本質的な英語コミュニケーション能力の育成をめざし、学習指導要領の改訂および大学入学者選抜における英語4技能試験の導入など、グローバル化に対応した英語教育改革が進展しています。生徒の英語力向上のためには、評価の役割を十分に理解し、到達目標および指導を効果的に連動させることが不可欠です。

テストが学習や指導に対して良い「波及効果」をもたらすための取り組みを考え、学習目標・指導と評価を適切に連動させることができる力（アセスメント・リテラシー）を高めるため、専門家の講演と学校教員による事例報告を通して、特に「スピーキング」の指導とテストに焦点を当てたセミナーを開催しました。

*アセスメント・リテラシー：学習目標・指導と評価を適切に連動させることができる力

プログラム：

  • 基調講演「学習者を育てるためにテストを使う―波及効果の研究が示唆する指導と評価の一体化」
    上智大学　言語科学研究科　渡部 良典　教授
  • ワークショップ「How Language Assessment Works: Assessing Speaking」
    ブリティッシュ・カウンシル　トレイナー　ゴードン・アラン
  • 事例報告「スピーキングの授業評価：高校における実践から」
    岩手県立不来方高等学校　松尾 美幸　指導教諭
  • パネルディスカッション「スピーキングの指導と評価－今後に向けて」
    松尾 美幸　指導教諭
    ゴードン・アラン
    ロビン・スキプシー（ブリティッシュ・カウンシル　アカデミックマネージャー）

　
＜セミナーレポートページ＞
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主催：ブリティッシュ・カウンシル

後援：文部科学省

 

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